Опубликовано 13.07 19:37

РОДИТЕСТВО КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ

Практически каждый человек становиться родителем. Готовность к родительству, осознание себя родителем, способы и методы воспитания детей не только могут быть разными, но и, самое главное, формируются под влиянием разных психологических факторов.

Понятно, что качество воспитания детей, исполнение родителями своих обязанностей, своей родительской роли определяют состояние нашего общества, института семьи и психологическое здоровье личности последующих поколений. Поэтому вполне очевидно, что психологические и социальные проблемы родительства становятся приоритетным направлением практической и консультационной проблемой, которую мы решаем в нашем Центре и оказываем помощь родителям в данной области.

Изучению института родительства посвящены труды отечественных и зарубежных авторов. При этом большой научный интерес представляют для исследователей развитие детей в семье, а вот самим родителям уделяется не так много места. Поэтому, конечно же, нужно рассматривать детско-родительские отношения и их взаимовлияние, нужно рассматривать не только семью со стороны ребенка, но и со стороны родителя.

Исследователи выделяют КРИТЕРИИ готовности к родительству:

1. Желание иметь ребенка на уровне потребности в заботе и ухаживании и эта потребность будет удовлетворяться при появлении ребенка. Родительство должно занять в системе ценностей достойное место, т.к. часто при появлении ребенка приходится чем-то жертвовать (личным временем, интересами, образом жизни, карьерой и т.п.).

2. Умение заботиться о ребенке. А вот для этого нужна предварительная подготовка.

3. Эмоциональная автономия от своих родителей, наличие своих взглядов и ценностей. Это важно, чтобы родитель при воспитании сего собственного ребенка, не ориентировался только на взгляды своих родителей, т.к. может произойти подмена - ребенок получит "суррогатного" родителя в виде бабушки или дедушки и авторитет родитель перед ребенком не "заработает" и не будет ценить свое близкое окружение.