История про детскую мудрость

— Ну как тебе новый класс? – встречаем с мужем дочь-пятиклассницу в школьном дворе.

— Мой номер – двадцать девять! – объявляет дочь.

— Ты пришла в класс двадцать девятой? В классе теперь двадцать девять учеников? — пробую я сделать фразу дочери развернутой и понятной.

— Нет. Я двадцать девятая среди подружек.

— Чьих? — уточнил муж.

— Ну вот смотрите. Есть у нас в классе девочка Ева. У нее – блокнотик. Красивый, с кошечками. И она в него записывает имена и фамилии всех девочек нашего класса. Чтобы было ясно, насколько они ей подружки. И вот Юля, с которой меня посадила учительница, в блокнотике третья. А я — двадцать девятая. У меня есть, конечно, шанс стать более близкой подружкой. Говорят, одна девочка была в списке семнадцатая, а теперь аж четырнадцатая. Если Ева решит, любая девочка может поменяться местами с другой…

   Мы с мужем переглянулись. Сложная учебная программа, строгая учительница, страх отпроситься в туалет, одиночество на переменах — от первого дня дочери в новой школе мы ожидали что угодно, но никак не блокнотик со списком подруг. Попахивало дискриминацией. И еще самым недружелюбным женским коллективом, в котором каждая — закомплексованная старая дева. Мы оба искали для дочери слова поддержки и очень хотели объяснить, что Ева немножко зазналась. А может, ей просто нравится что-то записывать, систематизировать, играть в важную начальницу… Я вспомнила, как сама, учась в первом классе, дома завела журнал на подобии школьного, вписала в него фамилии одноклассников и, играя в школу, ставила им оценки: подружкам - пятерки, а вредному Мишке - двойки и единицы. Но наша дочь оказалась более находчивой, чем мы:

— Мы же сейчас будем идти мимо канцелярского магазина? Надо зайти и купить блокнот.

— Только не говори, что ты решила тоже записывать в него своих подруг, как это делает Ева? — ужаснулся муж.

— Конечно не решила, — засмеялась дочь. – Просто подарю Еве новенький блокнотик. Можно купить самый дешевый.

— Подарок Еве? Думаешь, это способ переместиться с двадцать девятого места ближе к началу? С помощью подкупа и задабривания? Тебе настолько важно дружить с Евой? – я была разочарована. Мир пятиклассников-приспособленцев очень стал напоминать взрослый, и я не понимала, как еще вчера в нем так хорошо себя чувствовали Барби-балерина, книжки Астрид Линдгрен, портрет бабушки, который дочь старательно рисовала акварелью…

— Должен же быть у Евы блокнот, куда она будет вписывать тех, кто не согласился быть в списке подруг? Вот и впишет меня первой, — сказала дочь и перепрыгнула со «старта» сразу на цифру пять на нарисованных на асфальте классиках.

#Проект «Наши дети»